一(yī / yì ／yí)、校園全光網建設需求分析

固網通信是(shì)信息社會的(de)技術底座，是(shì)網絡聯接、信息化轉型的(de)基石，其重要(yào / yāo)性不(bù)言而(ér)喻。随着雲架構、雲存儲、雲辦公的(de)普及，以(yǐ)及Wi-Fi6、AR\VR、物聯網、高清視頻、語音、安防等新興業務的(de)加入，對網絡承載的(de)數據流量、傳輸速度、穩定及安全性要(yào / yāo)求也(yě)越來(lái)越高，傳統的(de)雙絞線網絡已經無法滿足新業務的(de)需求。

具體來(lái)說(shuō)，傳統雙絞線網絡固有的(de)特點，限制了(le／liǎo)網絡的(de)傳輸速度和(hé / huò)距離。其一(yī / yì ／yí)：傳統雙絞線存在(zài)着較大(dà)的(de)衰減，以(yǐ)太網高速信号隻能限制在(zài)100米以(yǐ)内，所以(yǐ)每百米就(jiù)需要(yào / yāo)增加網絡設備及配套設施；其二：随着Wi-Fi6、高清視頻監控、AR/VR等技術的(de)應用，高帶寬要(yào / yāo)求成爲(wéi / wèi)必然，如果要(yào / yāo)用雙絞線來(lái)傳輸就(jiù)需要(yào / yāo)更換到(dào)更高規格如cat6、cat7，這(zhè)樣網線就(jiù)變得越來(lái)越粗、越來(lái)越重；其三：雙絞線使用壽命短，使用壽命一(yī / yì ／yí)般3-5年，随着帶寬的(de)增長需要(yào / yāo)不(bù)斷更換。

這(zhè)些都意味着額外的(de)投資，并且使得網絡結構越來(lái)越複雜、運維難度越來(lái)越大(dà)，對于(yú)校園網絡而(ér)言尤其如此。随着電子(zǐ)書包、電子(zǐ)白闆、多媒體教學、線上(shàng)教育，以(yǐ)及教室物聯網等智慧教育應用的(de)推廣，校園網絡對組網架構、帶寬、傳輸距離、運維均有了(le／liǎo)更高的(de)要(yào / yāo)求，構建校園網絡的(de)“高速公路”成爲(wéi / wèi)不(bù)得不(bù)考慮的(de)問題。

二、校園全光網解決方案

針對傳統雙絞線組網的(de)不(bù)足，推出(chū)基于(yú)瘦模式架構的(de)校園全光網方案。該方案采用全光網二層“瘦”架構設計，全光纖互聯，創新性的(de)融合了(le／liǎo)光纖組網的(de)優勢和(hé / huò)以(yǐ)太網接入的(de)便捷，爲(wéi / wèi)用戶提供極簡的(de)、可兼容的(de)校園網絡體驗。

1、核心層設計：一(yī / yì ／yí)業務一(yī / yì ／yí)闆卡、一(yī / yì ／yí)樓一(yī / yì ／yí)闆卡

核心層采用澎湃系列核心交換機，通過部署全光闆卡，通過光纜直連下面接入設備。全光網架構設計中，每間房都需要(yào / yāo)部署一(yī / yì ／yí)台設備，和(hé / huò)傳統網絡架構相比帶來(lái)了(le／liǎo)直接的(de)變化即是(shì)接入設備變多，并且沒有了(le／liǎo)彙聚層設備，所有接入設備都是(shì)光纖直連核心。這(zhè)樣帶來(lái)的(de)問題是(shì)無法像以(yǐ)前一(yī / yì ／yí)樣通過彙聚或者樓宇來(lái)區分管理了(le／liǎo)，并且還有一(yī / yì ／yí)些業務也(yě)無法區分。

全光網方案核心層“一(yī / yì ／yí)業務一(yī / yì ／yí)闆卡、一(yī / yì ／yí)樓一(yī / yì ／yí)闆卡”的(de)理念，是(shì)基于(yú)澎湃系列核心交換機的(de)獨特功能，可以(yǐ)對每個(gè)業務闆卡進行單獨管理，并且不(bù)會影響其他(tā)闆卡的(de)運行，既能區分區域也(yě)能區分業務，實現了(le／liǎo)直觀、高效的(de)管理操作，極大(dà)降低了(le／liǎo)全光網絡中因設備增加而(ér)導緻的(de)管理難問題。

2、傳輸層設計：二層無源分光

整個(gè)傳輸采用無源分光，中間無任何有源設備，無需外接電源，極大(dà)的(de)提升了(le／liǎo)中間鏈路層的(de)穩定性，并且采用光纜部署後期可以(yǐ)直接升級到(dào)10G、40G甚至100G，不(bù)需要(yào / yāo)更改中間鏈路。

分光方式則有兩種方案可選，其一(yī / yì ／yí)是(shì)光纜分光，其二是(shì)CWDM彩光傳輸。二者的(de)主要(yào / yāo)不(bù)同在(zài)于(yú)，CWDM采用的(de)是(shì)波分複用技術，用光傳輸不(bù)同的(de)波長進行分光，所以(yǐ)需要(yào / yāo)配備相應不(bù)同的(de)波長彩光模塊呈對數部署。優點在(zài)于(yú)中間的(de)主幹光纜不(bù)需要(yào / yāo)采用大(dà)對數，隻需要(yào / yāo)少量的(de)小對數光纜即可傳輸，節省光芯數量。

3、接入層設計：光纖入室

接入層和(hé / huò)傳統的(de)部署方式有較大(dà)區别：傳統的(de)接入彙聚交換機一(yī / yì ／yí)般放在(zài)樓宇的(de)弱電井或者壁挂在(zài)樓宇走廊中，通過弱電井拉網線通過走廊的(de)橋架到(dào)每個(gè)房間，基于(yú)每個(gè)房間的(de)信息點位數量需要(yào / yāo)拉很多網線，造成的(de)問題就(jiù)是(shì)橋架需要(yào / yāo)很大(dà)并且占用空間。

而(ér)全光網的(de)接入層設計，全部做到(dào)了(le／liǎo)光纖入室，在(zài)弱電井中隻需要(yào / yāo)部署光纖配線架即可，通過配線架分皮線光纖出(chū)來(lái)，每個(gè)房間可入室一(yī / yì ／yí)根光纖。光纖入室後直接接入部署在(zài)教室内的(de)安視光盒，通過網線連接室内的(de)各類終端設備并且提供POE的(de)供電，如教學一(yī / yì ／yí)體機、教師PC電腦、視頻監控、IP廣播、視頻錄播、Wi-Fi6無線AP等。

三、校園全光網方案優勢

1、獨享高帶寬

1:1無分光、以(yǐ)太網光纖直達房間帶寬獨享千（萬）兆。與PON全光組網技術不(bù)同的(de)是(shì)，PON采用1:8、1:16分光，有可能導緻入室帶寬達不(bù)到(dào)千兆/萬兆，并且後期擴容需重新調分光及線路。而(ér)光纖直達入室光盒，房間獨享千兆/萬兆帶寬。

2、成熟更兼容

交換以(yǐ)太網技術主流廠商均可兼容，不(bù)存在(zài)強綁定關系。不(bù)管是(shì)新建、還是(shì)原網絡改造，全光組網方案均可輕松進行二層無源分光，并且後期擴容靈活不(bù)用考慮OLT、ONU綁定問題。

3、底層更安全

具備底層端口級安全防護能力，防止病毒傳播。安視系列交換機具備東西向流量安全保護功能，可以(yǐ)在(zài)接入層防止終端病毒傳播，有效保護終端安全。并且結合深信服雲上(shàng)安全能力，可通過網關引流到(dào)雲，安全管控更靈活。

4、統一(yī / yì ／yí)維護更簡單

全網隻有一(yī / yì ／yí)套網絡協議，運維統一(yī / yì ／yí)，管理簡單。隻需通過一(yī / yì ／yí)台iBrain設備即可管理全校上(shàng)百台網絡設備，包括有線、無線、物聯網設備，無需掌握複雜命令行和(hé / huò)技術，隻需點擊鼠标即可完成複雜配置。

四、校園全光網組網産品

平台層：NMC軟件形态、軟硬一(yī / yì ／yí)體機各檔次設備

網關層面：SFG融合網關

核心層面：澎湃系列框式交換機，75E，85系列核心全光交換機。

彙聚&接入層面：40G、萬兆、全光千兆彙聚交換機，無源波分複用器，安視光盒。

無線物聯網層面：Trubo Sense全系智能感知無線AP，以(yǐ)及融合了(le／liǎo)無線的(de)物聯網融合AP。

五、校園全光網用戶案例

1、華師附中東莞校區

華南師範大(dà)學附屬東莞學校位于(yú)東莞市黃江鎮，是(shì)一(yī / yì ／yí)所高起點、高品質的(de)現代化學校。學校實力雄厚，教育層面高度重視，是(shì)東莞市政府重點打造的(de)民生項目。校園總用地(dì / de)約18萬平方米，小學占地(dì / de)近6萬平方米，初中、高中占地(dì / de)約12.3萬平方米。

針對學校的(de)切實需求，采用SDN軟件定義網絡的(de)設計理念，爲(wéi / wèi)其定制一(yī / yì ／yí)套有線、無線、物聯網三網融合的(de)整體全光以(yǐ)太網解決方案，通過三網合一(yī / yì ／yí)網絡控制器統一(yī / yì ／yí)管理、運維三張網，極大(dà)程度降低了(le／liǎo)運維難度，同時(shí)融合了(le／liǎo)用戶認證平台、設備控制平台、網絡管理平台，爲(wéi / wèi)全校提供全面的(de)網絡服務。