（1）虛實映射   ( 2）實時(shí)同步     (3）共生演進    （4）閉環優化

Digital Twin數字孿生，又稱數字雙胞胎、數字化映射、數字鏡像，是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)物理産品的(de)數字化表達，以(yǐ)便于(yú)對物理世界進行更深層的(de)思考與管理。通過對物理世界的(de)多維度、多領域、多視圖的(de)數字仿真模拟，把物理世界的(de)信息綜合在(zài)數字世界中，構造一(yī / yì ／yí)個(gè)虛實結合的(de)三維可視化數字孿生系統，對數字校園的(de)升級、管理效率提升起到(dào)至關重要(yào / yāo)的(de)作用。

數字孿生平台—可視化孿生實訓

可視化孿生實訓平台是(shì)一(yī / yì ／yí)種基于(yú)虛實結合一(yī / yì ／yí)體化的(de)教學模式，通過運用三維可視化、數字孿生、虛拟仿真、物聯網等多樣的(de)信息化技術，對實訓教學的(de)設備、環境、過程等要(yào / yāo)素在(zài)虛拟空間中構建1：1的(de)數字孿生體，融入實訓教學全過程，學生可在(zài)孿生世界中沉浸式感知實訓全過程，還可以(yǐ)基于(yú)孿生空間中的(de)實訓操作遠程控制現實實訓設備的(de)運行，構建一(yī / yì ／yí)個(gè)集“教、學、練、考、評”爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)體的(de)孿生可視實訓教育平台，實現實訓教學模式的(de)創新融合。

數字孿生平台IOC

IOC是(shì)以(yǐ)大(dà)數據和(hé / huò)校園GIS爲(wéi / wèi)基礎，融合互聯網+、大(dà)數據、雲計算、人(rén)工智能、可視化等前沿技術應用，将校園海量數據與校園管理需求有機結合，打造的(de)集數據展示、綜合治理、預警指揮與分析決策爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)體的(de)指揮中心，讓校園可感可知，讓決策有據可依。

1.“數字孿生”校園：以(yǐ)“數字孿生”爲(wéi / wèi)理念還原校園物理環境，打造校園數據承載平台

2.全域數據對接：支持感知對接資産、宿舍、公房、物理網、能耗、修繕、安防等各部門的(de)多維、多源數據

3.物聯設備對接：制定通用、标準的(de)物聯設備對接規範和(hé / huò)體系，支持多種物聯協議對接

4.數據綜合分析：對數據進行位置、時(shí)間、空間多維度統計分析

5.實時(shí)可視化運控：位置可視化、信息可視化、狀态可視化、告警可視化、控制可視化

綜合态勢

資産态勢

宿舍态勢

安消态勢

能耗态勢

巡更态勢